И.М. Дзялошинский выделил несколько видов коммуникативных средств, приемов, технологий и уловок, которые используются социальными манипуляторами для достижения своих целей посредством СМИ. Прежде всего, это так называемая «азбука пропаганды», разработанная в тридцатых годах XX века американским Институтом анализа пропаганды и включающая в себя семь приемов.
К данным приёмам относятся: «приклеивание (или навешивание) ярлыков, сияющие обобщения, перенос, ссылка на авторитеты, свидетельства, свои ребята (или игра в простонародность), общий вагон, (или фургон с оркестром)», «перетасовка» или «подтасовка карт». Эти приемы «нашли широкое применение в рекламно-пропагандистских акциях и до сих пор активно используются средствами массовой коммуникации». Однако, в настоящее время, на его взгляд, эта классификация, конечно же, устарела.
К современным видам манипулятивных уловок, по мнению И.М. Дзялошинского, помимо мифологического манипулирования, следует отнести такие их группы, как:
- манипулятивные психотехнологии;
- манипуляции посредством управления информационными потоками или информационной средой;
- ценностно-эмоциональное манипулирование;
- использование механизмов социального контроля;
- манипулирование рациональными, убеждающими аргументами;
- приемы защиты от манипуляции (отрицание, подавление, вытеснение, идентификация и иные).
Г.В. Грачев и И.К. Мельник в дополнение к «азбуке пропаганды» отметили и иные манипулятивные приемы: «мультипликативность (дробление) подачи информации, избыточность, высокий темп»; «осмеяние»; «метод отрицательных групп отнесения»; «повторение лозунгов» или «повторение шаблонных фраз»; «эмоциональная подстройка» или «эмоциональный подстрой»; «продвижение через медиаторов»; «мнимый выбор»; «инициирование информационной волны».
По их мнению, в процессе дискуссионных обсуждений также используются:
- организационно-процедурные уловки (дозирование исходной информационной базы; формирование, установок путем целенаправленного подбора выступающих; двойные стандарты в нормах оценивания поведения участников дискуссий; «маневрирование» и управление повесткой обсуждения; ограничения в технике проведения обсуждения, реферирование),
- логико-психологические уловки (сознательная неопределённость выдвигаемого тезиса или ответа, наблюдение закона достаточного основания, порочный круг в доказательстве, неполное опровержение, приписывание и др.);
- личностные, психологические уловки (раздражение оппонента, выведение его из равновесия насмешками; собственное возвышение; использование незнакомых для оппонента слов, теорий и терминов; «подмазывание аргументов»; срыв или уход от обсуждения; прием «палочные доводы, «чтение в сердцах»).